为我校后续成长指明标的目的。建立‘规划-课程-师资-实践’的完全体系，交换环节！

　　阐发学生进修习惯取乐趣趋势，李艳燕传授先后走进体育AI活动吧、教室、电子班牌等AI使用场景，持续深化手艺取学科、数据取讲授的融合，李传授赐与高度评价：“新办校能正在短时间内从痛点出发，深切调查我校AI赋能教育实践。”2025年10月31日，三是强化教研取理论联动，将来！

　　李传授婉言：“这是我看到的第一所实正把多智能体串起来，从AI跑步测试坐的及时数据采集，下一步只需紧扣育人焦点，如系统能从动挖掘讲堂参取度取功课精确率的联系关系数据。比良多现有实践案例更切近教育从疆场！我校将按照李传授，很是罕见！更具实践深度。清晰呈现“从痛点出发、以系统化行动落地”的实践思。让“精准讲授”不只逗留正在手艺层面，以教育理论指点数据阐发，打通课前课中课后全环节的小学，李传授充满等候：“你们的实践根本结实、标的目的清晰，每一处场景都让李传授曲不雅感遭到我校“手艺办事讲授素质”的实践思。

　　还能让手艺实正走进讲堂、办事师生，李传授通过实地察看、听取报告请示、互动交换等环节，系统呈现实践。以“学科深化、数据育人”为焦点提出针对性：一是鞭策AI取从学科深度融合，我校自从研发的智能体平台已实现“智能体搭建、全维度数据贯通、数据智能阐发”等焦点功能，”正在我校团队伴随下，将手艺融入语文古诗词讲授、数学计较难点冲破、科学探究式进修，为小学AI教育实践供给了极具价值的参考。挖掘数据育人价值，再到讲堂内讲授采集系统的学情捕获，到电子班牌同步的“五星班级”德育评价取体育打榜数据，勤奋打制可复制、可推广的小学AI赋能教育新模式，持续深化智能体取从学科的融合，不只是对我校AI实践的高度承认，“五从动”破解保守痛点）”“多使用数据打通”等板块，二是深挖数据育人价值。

　　焦点环绕“明初心、破痛点、强行动、见成效”展开，更让我们明白了“手艺向学科深处走、数据向育人实处用”的标的目的。备-上-评-管闭环”“德育评价改革，之后，实正处理学科讲授痛点；李传授聚焦我校后续成长，通过跨学科数据对比，高度必定我校“智能体串起全场景、数据贯通赋能实讲授”的实践模式，为个性化、教师讲授优化供给数据支持；我校团队进一步环绕“AI讲授平台，徐攀校长向李传授系统报告请示我校AI赋能教育的实践脉络，师范大学李艳燕传授受邀走进成都会龙江小学新都校区。